下列属于学前儿童学习数的组成的意义的有

下列属于学前儿童学习数的组成的意义的有
    阅读更多

    数学不仅能培养学前儿童思维能力，而且还能培养儿童的

    数学不仅能培养学前儿童思维能力，而且还能培养儿童的
      阅读更多

      从儿童学习知识的顺序和方式来看，操作法至少有的几个阶梯分别是

      从儿童学习知识的顺序和方式来看，操作法至少有的几个阶梯分别是
        阅读更多

        简述学前儿童数学教学活动中操作法、讲解法和游戏法三种教学方法的内涵。

        简述学前儿童数学教学活动中操作法、讲解法和游戏法三种教学方法的内涵。
          阅读更多

          简述数学的特点。

          简述数学的特点。
            阅读更多

            简述学前儿童认识立体图形的难易顺序。

            简述学前儿童认识立体图形的难易顺序。
              阅读更多

              简述学前儿童初步空间概念教育的指导要点。

              简述学前儿童初步空间概念教育的指导要点。
                阅读更多

                试述数词和物体数量间的联系建立阶段(大致相当于4-5岁)的特点。

                试述数词和物体数量间的联系建立阶段(大致相当于4-5岁)的特点。
                  阅读更多

                  举例说明在幼儿按量的差异排列顺序时，教师应让幼儿了解的规则。

                  举例说明在幼儿按量的差异排列顺序时，教师应让幼儿了解的规则。
                    阅读更多

                    案例：教师在课堂上给儿童进行加减运算练习。
                    教师：“小兔上午吃了3根萝卜，下午吃了5根萝卜，小兔一天吃了多少根萝卜？”儿童：“8根。”
                    教师：“小兔一天吃了8根萝卜，它上午吃了3根，它下午吃了几根呢？”儿童：“不知道。”
                    问题：(1)该现象反映了什么？为什么会出现这种现象？
                    (2)说明学前儿童学习加减运算的特点。

                    案例：教师在课堂上给儿童进行加减运算练习。<br>教师：“小兔上午吃了3根萝卜，下午吃了5根萝卜，小兔一天吃了多少根萝卜？”儿童：“8根。”<br>教师：“小兔一天吃了8根萝卜，它上午吃了3根，它下午吃了几根呢？”儿童：“不知道。”<br>问题：(1)该现象反映了什么？为什么会出现这种现象？<br>(2)说明学前儿童学习加减运算的特点。
                      阅读更多

                      学前儿童对数学的兴趣主要表现为

                      学前儿童对数学的兴趣主要表现为
                        阅读更多

                        原始人类发明了“结绳记事”的方法表示数量的多少，这实际上是最原始的

                        原始人类发明了“结绳记事”的方法表示数量的多少，这实际上是最原始的
                          阅读更多

                          从体育、智育、美育等方面提出数学教育目标，这种分类的划分角度是

                          从体育、智育、美育等方面提出数学教育目标，这种分类的划分角度是
                            阅读更多

                            在安排有关数的教育内容时，小班初期只给幼儿一些前数学经验，从小班后期到中班，再正式引入数的内容。这一安排体现的数学教育原则是

                            在安排有关数的教育内容时，小班初期只给幼儿一些前数学经验，从小班后期到中班，再正式引入数的内容。这一安排体现的数学教育原则是
                              阅读更多

                              表示事物所具有的能区别程度异同的性质如大小、长短、快慢等的客观对象叫做

                              表示事物所具有的能区别程度异同的性质如大小、长短、快慢等的客观对象叫做
                                阅读更多
                                Top
                                ×
                                ×