组织幼儿仿编诗歌和散文时，教师需要把握的要点包括准备状态、讨论与示范、幼儿想象与仿编以及

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    在编构故事活动中，大班的重点是编构

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      早期阅读活动的目的是有计划、有目的地培养幼儿学习

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        儿童早期识字行为发展的三个阶段是

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          从有关英语儿童书写能力发展的研究结果来看，幼儿最早的书写阶段是

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            按照分配两种语言的参照物不同，学前儿童双语教育的类型可分为：以活动内容为参照物、以时间为参照物和

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              构音障碍的类型有

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                计算机辅助幼儿园语言教育活动的特点是教学媒体组合、教学方法整合和

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                  儿童前语言发音

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                    语言操作能力

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                      情感性交往障碍

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                        学前儿童语言教育的活动观

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                          诗歌和散文仿编

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                            简述整合教育观的基本内涵。

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                              简述在专门的语言教育活动中教师选择教育内容时应遵循的原则。

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