幼儿园文学活动的特征是

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    在编构故事活动中，小班编构故事的重点是编构

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      儿童早期阅读至关重要的基础是

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        幼儿要学会看图书，至少要学习的图书阅读经验包括

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          情感性交往障碍的矫治方法是

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            语言形式

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              语言能力

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                学前儿童语言障碍

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                  整合语言教育观

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                    叙事性讲述

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                      简述学前儿童语言教育观中活动教育观的基本内涵。

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                        简述讲述活动的作用。

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                          简述教师参与学前儿童语言矫治工作的主要途径。

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                            简述幼儿园双语教育的指导思想。

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                              简述谈话活动与日常交谈的区别。

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