讲述活动的作用有哪些?

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    早期回读活动有哪些基本内容?

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      基本语言教育活动的组织原则有哪些?

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        试述早期阅读活动对儿童阅读能力发展的价值。

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          根据幼儿园小班听说游戏《山上有个木头人》的活动目标与活动准备，进行语言活动过程的设计，要求符合听说游戏设计与组织的基本思路。
          案例：山上有个木头人（小班）
          活动目标：
          （1）要求幼儿正确发出“山、上、三”等字音，区别s和sh，an和ang等音；
          （2）帮助幼儿听懂并理解简单的游戏规则，提高对指令性语言的倾听水平；
          （3）培养幼儿的自我控制能力及听说应变能力。
          活动准备：
          拉线木偶玩具一个（或用纸板制成的活动拉线木偶人）。

          根据幼儿园小班听说游戏《山上有个木头人》的活动目标与活动准备，进行语言活动过程的设计，要求符合听说游戏设计与组织的基本思路。<br/>案例：山上有个木头人（小班）<br/>活动目标：<br/>（1）要求幼儿正确发出“山、上、三”等字音，区别s和sh，an和ang等音；<br/>（2）帮助幼儿听懂并理解简单的游戏规则，提高对指令性语言的倾听水平；<br/>（3）培养幼儿的自我控制能力及听说应变能力。<br/>活动准备：<br/>拉线木偶玩具一个（或用纸板制成的活动拉线木偶人）。
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            幼儿从前语言期进入语言发展期，意味着儿童能说出第一批被理解的

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              婴儿出生后至一岁半左右逐渐发展起来的前语言感知能力可分成三种水平层次.即

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                前语言期是一个儿童在语言获得过程中的

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                  有研究表明，汉语言儿童的前语言交际倾向出现于

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                    儿童语义的发展是指儿童对三种语言结构层次在理解上的发展和获得，这三种语言结构层次是

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                      幼儿理解句子的常用策略有语义策略、词序策略和

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                        语言与认知之间联系的桥梁是认知中的

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                          行为主义的语言学习模式认为，语言学习的必要条件是

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                            “儿童语言发展以其认知的发展为基础”的观点出自

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                              儿童语言发展有赖于三种知识的整合习得即

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