按编码特点，讲述活动可分成叙事性讲述、描述性讲述和

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    幼儿园讲述活动的独特之处是

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      听说游戏活动的设计与组织的第一步骤是

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        幼儿园文学活动作为一种语言教育活动类型，其基本教育内容是

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          文学活动设计与组织的基本思路中，第二个层次是

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            苏日比发现两三岁儿童以口语阅读图书的行为可以分为五个阶段，其中最后一个阶段为

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              关于儿童早期阅读的正确说法是

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                构音障碍的类型有

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                  儿童前语言发音

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                    语言形式

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                      学前儿童语言教育的活动教育观

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                        幼儿编构故事

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                          语言操作能力

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                            简述完整语言教育观的基本内涵。

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                              简述谈话活动设计和组织的基本步骤。

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