1岁前儿童注意的发展，主要表现在

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    2岁左右的孩子知道“我”和他人的区别，在语言上逐渐分清“你”、“我”，在行动上要“自己来”，这是开始产生

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      幼儿的观察是跳跃式的，东看一眼，西看一眼，不讲顺序。经过教育，幼儿逐渐能学会有顺序地观察，这反映儿童观察

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        整个幼儿期占主要地位的记忆是

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          标志着儿童的各种认识过程已经齐全的心理现象是

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            儿童学习语音的过程中表现出的趋势是

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              按页翻书的能力反映的是下列哪一方面的阅读准备?

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                美国心理学家伊扎德认为，初生婴儿的情绪是笼统不分化的，出现各种基本情绪的年龄 约在

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                  儿童有意动作发生的主要标志是

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                    幼儿的需要开始形成

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                      有研究证明，气质有随年龄变化的特征。3—7岁儿童气质中的

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                        5岁以后，同伴交往的主动性和协调性逐步发展，开始发展起

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                          幼儿期占主导地位的分享观念是

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                            再造想像（名词解释）

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                              电报句（名词解释）

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