企业提升现有员工素质和能力的主要手段是（）

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    员工培训管理流程的第二步是（）

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      被称为美国科学管理之父的是（）

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        学习者将概括程度处在较低水平的概念或命题，纳入自身认知结构中原有概括程度较高水平的概念或命题之中，从而掌握新学习的有关概念或命题。这种学习被大卫•奥苏伯尔称为（）

        学习者将概括程度处在较低水平的概念或命题，纳入自身认知结构中原有概括程度较高水平的概念或命题之中，从而掌握新学习的有关概念或命题。这种学习被大卫•奥苏伯尔称为（）
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          目前最为广泛流行的培训需求分析的模型是（）

          目前最为广泛流行的培训需求分析的模型是（）
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            确定培训计划最重要的依据是（）

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              属于间接培训费用的是（）

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                企业基于自身特定的性质、任务、宗旨、时代要求和发展方向，并经过精心培养而形成的企业成员群体的精神风貌属于企业文化内容中的（  ）

                企业基于自身特定的性质、任务、宗旨、时代要求和发展方向，并经过精心培养而形成的企业成员群体的精神风貌属于企业文化内容中的（  ）
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                  企业在选择培训方法时，不能单一地从企业利益方面考虑，还需要切实关注员工个人的需求,达到企业和员工的双贏状态。这一选择员工培训方法的原则是（）

                  企业在选择培训方法时，不能单一地从企业利益方面考虑，还需要切实关注员工个人的需求,达到企业和员工的双贏状态。这一选择员工培训方法的原则是（）
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                    由于企业战略调整而使企业培训回报减少而产生的培训风险叫（）

                    由于企业战略调整而使企业培训回报减少而产生的培训风险叫（）
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                      在培训效果评估的层次中，最重要也是最困难的评估是（）

                      在培训效果评估的层次中，最重要也是最困难的评估是（）
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                        培训评估报告中的主要部分是（ ）

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                          （ ）包括制定绩效计划、绩效考核、绩效反馈等环节

                          （ ）包括制定绩效计划、绩效考核、绩效反馈等环节
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                            员工培训管理流程的最后一个流程是（   ）

                            员工培训管理流程的最后一个流程是（   ）
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                              1943年，美国人本主义心理学家马斯洛提出了著名的（）

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