哪一层次的评估要回答“培训为企业带来了什么影响？”（）。

哪一层次的评估要回答“培训为企业带来了什么影响？”（）。
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    （）是为了确定受训者从培训项目中所学到的技能和知识等在多大程度上转化为实际工作行为的改进。

    （）是为了确定受训者从培训项目中所学到的技能和知识等在多大程度上转化为实际工作行为的改进。
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      结果层次的评估的缺点不包括（）。

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        学习评估第二层次是（ ）。

        学习评估第二层次是（ ）。
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          Phillips的五层次RIO框架模型的第四层次评估是（ ）。

          Phillips的五层次RIO框架模型的第四层次评估是（ ）。
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            ( )即以书面的形式，拟定若干问题请有关人员填写、回答。

            ( )即以书面的形式，拟定若干问题请有关人员填写、回答。
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              培训效果评估中，定量分析不包括以下（ ）。

              培训效果评估中，定量分析不包括以下（ ）。
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                评估者在培训结束以后亲自到受训者所在的工作岗位上，通过仔细观察，记录培训对象在工作中的业绩并与培训前进行比较，以此来衡量培训对受训者所起到的作用。这属于培训效果评估的定性方法中的（）。

                评估者在培训结束以后亲自到受训者所在的工作岗位上，通过仔细观察，记录培训对象在工作中的业绩并与培训前进行比较，以此来衡量培训对受训者所起到的作用。这属于培训效果评估的定性方法中的（）。
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                  培训标准制定的第一个阶段是（ ）。

                  培训标准制定的第一个阶段是（ ）。
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                    在培训前对受训者在某些方面进行测量，培训后，再对其进行测量，通过前后的变化程度来说明培训的效果。这种评估培训效果的方案设计称为（）

                    在培训前对受训者在某些方面进行测量，培训后，再对其进行测量，通过前后的变化程度来说明培训的效果。这种评估培训效果的方案设计称为（）
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                      在培训效果评估信息数据中，属于硬性数据的是（）

                      在培训效果评估信息数据中，属于硬性数据的是（）
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                        培训项目效果的（ ）是指培训工作对目标的实现程度。

                        培训项目效果的（ ）是指培训工作对目标的实现程度。
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                          在定向以及在职培训等一系列过程中所需支付的一系列费用称为培训投资的（）

                          在定向以及在职培训等一系列过程中所需支付的一系列费用称为培训投资的（）
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                            培训与开发的首要环节是（）。

                            培训与开发的首要环节是（）。
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                              培训需求分析的主要目的是（）

                              培训需求分析的主要目的是（）
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