幼儿在数学学习中，只关注自己的动作，而不能与同伴有效的合作与交流，反映了幼儿数学学习具有（ ）

幼儿在数学学习中，只关注自己的动作，而不能与同伴有效的合作与交流，反映了幼儿数学学习具有（ ）
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    教学活动《复习10以内加减》的活动目标之一：“巩固良好的操作活动常规：物品归还原处及保持活动时正确的坐姿”，符合的活动目标是（ ）

    教学活动《复习10以内加减》的活动目标之一：“巩固良好的操作活动常规：物品归还原处及保持活动时正确的坐姿”，符合的活动目标是（ ）
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      把牙膏和牙刷、脸盆和毛巾、手和手套等归并在一起，这种分类的角度是（ ）

      把牙膏和牙刷、脸盆和毛巾、手和手套等归并在一起，这种分类的角度是（ ）
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        幼儿在学习加减运算时表现出的特点是（ ）

        幼儿在学习加减运算时表现出的特点是（ ）
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          下列选项中，属于大班10以内基数教育要求的是（ ）

          下列选项中，属于大班10以内基数教育要求的是（ ）
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            儿童空间概念发展的特点是（ ）

            儿童空间概念发展的特点是（ ）
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              下列平面图形中，幼儿最难辨认的是（ ）

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                5可以分成2和3，把2和3换个位置变成3和2，合起来也是5，这表明数的组成中部分数具有 （ ）

                5可以分成2和3，把2和3换个位置变成3和2，合起来也是5，这表明数的组成中部分数具有 （ ）
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                  教育评价是要对教育活动的有关要素进行（ ）

                  教育评价是要对教育活动的有关要素进行（ ）
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                    研究表明，儿童对测量能够理解、并表现出很大兴趣的年龄段是在（ ）

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                      教师运用口语说明或解释向幼儿展示的教具、范例、学具的教学方法是（ ）

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                        学前儿童学习数学的心理准备主要有（ ）

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                          下列表述，正确的有（ ）

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                            ​学前儿童数学教育目标的层次包括（ ）

                            ​学前儿童数学教育目标的层次包括（ ）
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                              学前儿童数学教育活动内容的选择必须注意其（ ）

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