幼少L叙事性讲述的核心经验的三个维度是有条理地组织叙事性讲述的内容、感知独白语言的语境和

幼少L叙事性讲述的核心经验的三个维度是有条理地组织叙事性讲述的内容、感知独白语言的语境和
    阅读更多

    用简洁明了、规范准确的独白语言，说明与解释事物的形状、特征、功能或操作过程的讲述形式是

    用简洁明了、规范准确的独白语言，说明与解释事物的形状、特征、功能或操作过程的讲述形式是
      阅读更多

      能够根据讲述要求或讲述对象的特点分主次讲述，属于幼儿理解说明性讲述的内容组织方式的

      能够根据讲述要求或讲述对象的特点分主次讲述，属于幼儿理解说明性讲述的内容组织方式的
        阅读更多

        为儿童创作的，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌被称为

        为儿童创作的，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌被称为
          阅读更多

          既是幼儿语言学习中的重要内容，也是幼儿语言的材料是

          既是幼儿语言学习中的重要内容，也是幼儿语言的材料是
            阅读更多

            透过语言和概念去认识文学作品所表现的一定的社会生活内容，实际上是借助于语言文学作品来认识周围的世界。这属于儿童学习文学作品中的

            透过语言和概念去认识文学作品所表现的一定的社会生活内容，实际上是借助于语言文学作品来认识周围的世界。这属于儿童学习文学作品中的
              阅读更多

              在成人的引导下，逐渐了解散文中所描绘的主体，即人、物或景,属于散文的形式经验阶段的

              在成人的引导下，逐渐了解散文中所描绘的主体，即人、物或景,属于散文的形式经验阶段的
                阅读更多

                幼儿通过对话、动作、表情来再现文学作品的一种重要形式是

                幼儿通过对话、动作、表情来再现文学作品的一种重要形式是
                  阅读更多

                  以幼儿用动作理解、表现文学作品为中心设计的活动区角是

                  以幼儿用动作理解、表现文学作品为中心设计的活动区角是
                    阅读更多

                    具有初步独立阅读的能力、愿意跟别人分享图画书，属于学前儿童前阅读发展特点中的

                    具有初步独立阅读的能力、愿意跟别人分享图画书，属于学前儿童前阅读发展特点中的
                      阅读更多

                      《3～6岁儿童学习与发展指南》中要求幼儿能够“会看画面，能根据画面的内容说出图中有什么，发生了什么事等”所指代的年龄阶段是

                      《3～6岁儿童学习与发展指南》中要求幼儿能够“会看画面，能根据画面的内容说出图中有什么，发生了什么事等”所指代的年龄阶段是
                        阅读更多

                        幼儿在幼儿园中的“第三位教师”是

                        幼儿在幼儿园中的“第三位教师”是
                          阅读更多

                          语言区域中操作材料的设计要注意：趣味性和

                          语言区域中操作材料的设计要注意：趣味性和
                            阅读更多

                            在幼儿园草地前面，树立一个“禁止踩草地”的牌子，牌子上面画有一个小朋友正在踩草地，上面是一个红红的、大大的叉号。这属于生活活动中的

                            在幼儿园草地前面，树立一个“禁止踩草地”的牌子，牌子上面画有一个小朋友正在踩草地，上面是一个红红的、大大的叉号。这属于生活活动中的
                              阅读更多

                              儿童最初积累的关于前书写的经验是

                              儿童最初积累的关于前书写的经验是
                                阅读更多
                                Top
                                ×
                                ×