积累并能够书写一些简单的汉字字形，属于学前儿童前书写行为习惯建立的

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    美国的课堂互动评价系统（简称CLASS）是评估课堂教学质量的主流工具，该系统的领域由情感支持、班级组织和教学支持组成，下列属于班级组织领域的是

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      教师充分利用语言教育活动时间，安排丰富的、蕴涵学习机会的活动，尽可能排除干扰的策略是

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        下列不属于提高教育支持的师幼互动策略的是

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          简述日常谈话活动的设计与组织有哪些途径。

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            简述幼儿园叙事性讲述集体教学活动的组织策略。

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              简述幼儿园文学作品学习活动的特点。

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                简述前阅读教育活动的设计。

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                  简述高质量的互动的特点。

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                    分析高质量的幼儿读物的特征。

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                      论述提高情感支持的师幼互动策略。

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                        案例：

                        教师

                        <p style=案例：

                        教师" class="wp-post-image" width="400" height="200" />

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                          学前儿童语言教育目标

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                            集体谈话

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                              幼儿园的辩论活动

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