语言矫治主要采用的方式是

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    幼儿园听说游戏的活动兼有的双重性质。

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      在组织故事表演游戏的过程中，教师应提供（）游戏道具。

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        对情感性交往障碍儿童的行为矫正的两个主要目标是（ ）

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          下列不属于儿童句法结构发展的阶段之一的是

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            简析“语言内容认知范畴”与语言学习系统其他方面的关系。

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              简析在我国现有条件下学前儿童语言目标制定的依据。

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                简述讲述活动设计与组织的步骤。

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                  听说游戏所包含的语言教育目标具有什么样的特点？ 

                  听说游戏所包含的语言教育目标具有什么样的特点？ 
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                    简单列举幼儿园教师开展语言矫治常用的方法。 

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                      简述儿童语言发展过程中句法结构发展的基本阶段。

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                        渗透的幼儿语言教育进行的途径有哪些?

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                          简述早期阅读活动的语言教育目标。

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                            简述听说游戏设计与组织的一般步骤。

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                              依据凭借物特点,讲述活动可以分为哪些具体类型?

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