有目的地严格控制或创设一定条件,人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学研究方法,叫做

有目的地严格控制或创设一定条件,人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学研究方法,叫做
    阅读更多

    在师生的人际关系中,

    在师生的人际关系中,
      阅读更多

      下列选项中不属于课的三要素的是

      下列选项中不属于课的三要素的是
        阅读更多

        根据柯拉斯沃等的分类法,情感的教学目标有五个,即接受、反应、评价、组织和

        根据柯拉斯沃等的分类法,情感的教学目标有五个,即接受、反应、评价、组织和
          阅读更多

          小明能够根据A>B,B>C,推出A、B、C的关系,根据皮亚杰的认知发展理论,小明的认知发展处于

          小明能够根据A>B,B>C,推出A、B、C的关系,根据皮亚杰的认知发展理论,小明的认知发展处于
            阅读更多

            加涅关于学习的八种阶梯类型中,最高层次的学习是

            加涅关于学习的八种阶梯类型中,最高层次的学习是
              阅读更多

              下列选项中不属于影响迁移与保持的认知结构的变量是

              下列选项中不属于影响迁移与保持的认知结构的变量是
                阅读更多

                学习后立刻睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好,这是由于

                学习后立刻睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好,这是由于
                  阅读更多

                  由于个体的需要、愿望、动机、情绪等因素而造成遗忘,这是下面哪个学说的观点?

                  由于个体的需要、愿望、动机、情绪等因素而造成遗忘,这是下面哪个学说的观点?
                    阅读更多

                    贾德认为,迁移发生的主要原因是

                    贾德认为,迁移发生的主要原因是
                      阅读更多

                      阅读技能的掌握有助于写作技能的形成,这种迁移是

                      阅读技能的掌握有助于写作技能的形成,这种迁移是
                        阅读更多

                        在技能形成过程中,出现进步的暂时停顿现象,这叫做

                        在技能形成过程中,出现进步的暂时停顿现象,这叫做
                          阅读更多

                          过分以偶像自居的人,有时会真的弄错自己的身份,沉湎于事与愿违的、不现实的期待中,这是心理防御机制中的

                          过分以偶像自居的人,有时会真的弄错自己的身份,沉湎于事与愿违的、不现实的期待中,这是心理防御机制中的
                            阅读更多

                            为了得到老师或父母的奖励或避免老师或父母的惩罚而努力学习,这种学习动机主要是

                            为了得到老师或父母的奖励或避免老师或父母的惩罚而努力学习,这种学习动机主要是
                              阅读更多

                              禀赋优异儿童的智商一般在

                              禀赋优异儿童的智商一般在
                                阅读更多
                                Top
                                ×
                                ×