核心课程既不是以学科为中心，也不是以学习者为中心，而是以（）为中心。

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    以问题为基础的教学法主张采用（）教学形式。

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      演示法的优点在于能使学生获得丰富的（）资料，帮助学生形成正确的概念。

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        作为临床教师，其（）的角色应该是第一位的。

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          带教制是一种常用的（）的临床教学方法。

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            试卷效度是指由数据所提供的差异反映出所要测量的各项目之间的（）程度。

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              替代性强化

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                教育内容

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                  课程(狭义)

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                    开放式学习

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                      临床教学

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