培训成果转化的中间环节是（）

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    企业提升现有员工素质和能力的主要手段是（）

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      由于企业员工所从事的工作不同，所要求的标准也有所不同，因此，员工培训的内容和形式应该结合员工的年龄、知识储备、个人能力等实际情况，考虑个人的工作性质、工作任务、职位特点，根据不同员工的需求进行有针对性的培训，这一培训原则是（）

      由于企业员工所从事的工作不同，所要求的标准也有所不同，因此，员工培训的内容和形式应该结合员工的年龄、知识储备、个人能力等实际情况，考虑个人的工作性质、工作任务、职位特点，根据不同员工的需求进行有针对性的培训，这一培训原则是（）
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        一般认为，人的素质包括政治思想素质、科学文化素质、心理品格素质和身体素质四大方面，其中的关键素质是（）

        一般认为，人的素质包括政治思想素质、科学文化素质、心理品格素质和身体素质四大方面，其中的关键素质是（）
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          特别适用于模拟培训的培训成果转化理论是（）

          特别适用于模拟培训的培训成果转化理论是（）
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            属于间接培训费用的是（）

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              学习者将概括程度处在较低水平的概念或命题，纳入自身认知结构中原有概括程度较高水平的概念或命题之中，从而掌握心学习的有关概念或命题。这种学习被大卫·奥苏伯尔称为（）

              学习者将概括程度处在较低水平的概念或命题，纳入自身认知结构中原有概括程度较高水平的概念或命题之中，从而掌握心学习的有关概念或命题。这种学习被大卫·奥苏伯尔称为（）
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                团队精神的基础是（）

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                  培训评估报告中的主要部分是（）

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                    高尔文提出的CIPP评估模型的架构为（）

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                      企业文化的功能主要有（）

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                        新员工入职培训的目的有（）

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                          培训师选择的原则有（）

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                            新兴的培训需求分析方法主要有（）

                            新兴的培训需求分析方法主要有（）
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                              广义上讲，管理技能培训包括管理者素质的培训和管理者_____的培训两个方面.

                              广义上讲，管理技能培训包括管理者素质的培训和管理者_____的培训两个方面.
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