卡特尔16因素测验主要用于测量（ ）

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    主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，强调的是面试的

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      面试中，体态语占行为传递信息的（ ）

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        当被测试对象因刚回答的问题没答好而情绪低落时，可以采取的支持术是（ ）

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          一种程序而不是一种具体方法，是多重测验组在逻辑上的延伸，是组织选拔管理人员的一项人事评价过程，指的是（ ）

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            某公司在招聘管理人员时，要求应聘者一起完成一个任务——小溪任务：给他们一个滑轮及铁管、木板、绳索，要求他们把一根粗大的圆木和一块较大的岩石移到小溪的另一边。通过应聘者在任务中的表现考察其领导特征、能力特征、智慧特征和社会关系特征等。这种测评方法是（ ）

            某公司在招聘管理人员时，要求应聘者一起完成一个任务——小溪任务：给他们一个滑轮及铁管、木板、绳索，要求他们把一根粗大的圆木和一块较大的岩石移到小溪的另一边。通过应聘者在任务中的表现考察其领导特征、能力特征、智慧特征和社会关系特征等。这种测评方法是（ ）
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              主考官往往因应聘人某一方面十分好或坏的表现而产生对应聘A的整体判断，此类误差属于

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                为了区分被测评者的差异，尽量拉开分数档次，对测评分数的综合宜采用

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                  下面度量离散趋势的常用指标是（ ）

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                    根据被测者总体的一般水平而给出的相对分数属于

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                      测评结果的报告方式按内容分有（ ）

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                        绩效是指主体在一定的时间与条件下完成某一任务所取得的（ ）

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                          人员素质测评的主要功用有（ ）

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                            人员索质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的（ ）

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                              直接采用主观经验进行加权时，要注意的原则有（ ）

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