学前儿童的什么思维的发展为他们学习数学提供了一定的心理准备()

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    儿童经常表现出一种重要的能力，即“表象性功能”在哪一个年龄阶段?()

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      现实生活对于儿童形成数学概念的重要性主要表现在()

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        思维形式(概念、判断和推理)应该正确地反映事物之间的关系和联系是指()

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          学前儿童数学教育的原则有哪些?

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            让儿童动手操作的原则的依据是什么?实施的要求是什么?

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              简述学前儿童数学教育的原则。

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                前苏联心理学家谁提出的“最近发展区”理论已经对教学和发展的关系作了生动形象地说明()

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                  学前儿童学习数学的心理准备主要有()

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                    根据学前儿童学习数学的心理特点(以从个别到一般为例)分析他们在学习数学过程中表现出的行为。

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                      学前儿童学习数学具有从具体动作向抽象思维逐渐过渡的心理特点。他们表现在哪些方面()

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                        儿童()的发展，表现出从直觉行动思维、具体形象思维到抽象逻辑思维发展的趋势。

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                          在学前儿童数学教育中，儿童掌握数学知识只是发展的表面现象，关键在于哪方面是否得到了发展()

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                            学前儿童学习数学的心理准备有哪些()

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                              伴随着动作而进行的思维是()

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