儿童在大班时期重点发展的核心经验范畴主要是（ ）的经验。

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    思维的外显形式是（ ）

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      幼儿开始比较熟练地运用多种辩论方法，属于运用恰当方法辩论的经验的哪个阶段（ ）

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        幼儿能够理解讨论的话题并对此有自己的判断，属于解释并坚持自己观点的经验中的哪个阶段（ ）

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          在辩论活动中幼儿应该掌握的核心经验有哪些？

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            幼儿独立性发展的年龄总趋势是多少岁时发展迅速（ ）

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              在幼儿辩论活动中，能针对不同观点进行反驳属于幼儿辩论核心经验的（ ）

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                辩论的软环境

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                  家庭的氛围可以分为：专制型和（ ）

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                    “辩论是一个难度比较大的活动，所以更需要教师采用丰富多彩的形式，以引起幼儿的兴趣和积极性”属于辩论教育活动的（ ）基本组织过程。

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                      概述教师组织辩论活动的基本组织过程。

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                        就辩论而言，好的辩题有一个标准，那就是具有（ ）

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                           活动名称：晴天好还是雨天好 活动目标： 1、能大胆、清楚地表述喜欢或不喜欢晴天、雨天的观点，对辩论活动感兴趣。 2、初步了解辩论活动中陈述、对比、假设、反问等常用的辩论方法。 3、能遵守轮流发言、举手示意、有序抢答等基本的辩论规则。 活动准备： 1、带领幼儿了解晴天和雨天给生活带来的好处及不便；观看成人进行辩论的视频，简单了解辩论的基本过程。 2、“晴天、雨天”图片各1张，“辩论、陈述、对比、反问、假设”等字卡各1张。黑板1块、长条桌1张、小椅子若干。 活动流程： 1、引出辩题，激发幼儿活动兴

                           活动名称：晴天好还是雨天好 活动目标： 1、能大胆、清楚地表述喜欢或不喜欢晴天、雨天的观点，对辩论活动感兴趣。 2、初步了解辩论活动中陈述、对比、假设、反问等常用的辩论方法。 3、能遵守轮流发言、举手示意、有序抢答等基本的辩论规则。 活动准备： 1、带领幼儿了解晴天和雨天给生活带来的好处及不便；观看成人进行辩论的视频，简单了解辩论的基本过程。 2、“晴天、雨天”图片各1张，“辩论、陈述、对比、反问、假设”等字卡各1张。黑板1块、长条桌1张、小椅子若干。 活动流程： 1、引出辩题，激发幼儿活动兴
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                            采用（ ）的辩论方式，一方面给予每个幼儿均等的话语机会，另一方面能促使他们积极调动已有经验参与辩论。

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                              关于叙事与学前儿童发展，说法不正确的（ ）

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