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人在高度集中自己的注意时,注意指向的范围就()
2024年02月24日 16时02分30秒
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分类:学前心理学(00384)
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在一定程度上说,()的成熟标志着儿童个性的成熟。
2024年02月24日 16时02分29秒
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分类:学前心理学(00384)
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()所形成的新形象,不仅可以是过去未曾感知过的,还可以是现实中不存在甚至不可能有的形象。
2024年02月24日 16时02分29秒
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分类:学前心理学(00384)
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梦是一种奇怪的心理现象,属于想象的一种,是()
2024年02月24日 16时02分29秒
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分类:学前心理学(00384)
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意识的基本特征是抽象概括性和()
2024年02月24日 16时02分29秒
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分类:学前心理学(00384)
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儿童心理发展的基础是()
2024年02月24日 16时02分29秒
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分类:学前心理学(00384)
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儿童思维方式的变化发展,与思维所用工具的变化相联系,直观行动思维所用的工具主要是()
2024年02月24日 16时02分29秒
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分类:学前心理学(00384)
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关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是()
2024年02月24日 16时02分28秒
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分类:学前心理学(00384)
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既是学前儿童心理发展的一般规律,又是儿童心理发展的明显特点是()
2024年02月24日 16时02分28秒
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分类:学前心理学(00384)
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婴幼儿喜欢成人接触、抚爱,这种情绪反应的动因是为满足儿童的()
2024年02月24日 16时02分28秒
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分类:学前心理学(00384)
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下列关于有意运动和无意运动的说法,不正确的是()
2024年02月24日 16时02分28秒
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分类:学前心理学(00384)
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重视()教育这一主题,已成为现代教育观念转变的一个主要标志。
2024年05月02日 23时05分41秒
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分类:学前心理学(00384)
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关于痛觉,下列说法正确的是()
2024年02月24日 16时02分28秒
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分类:学前心理学(00384)
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关于直立行走动作发展的描述,正确的是()
2024年02月24日 16时02分27秒
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分类:学前心理学(00384)
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儿童之间绝大多数的社会性交往是在()中发生的。
2024年02月24日 16时02分27秒
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分类:学前心理学(00384)
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“人是社会关系的总和”强调的是人的()
2024年02月24日 16时02分27秒
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分类:学前心理学(00384)
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孩子一出生就具有()
2024年02月24日 16时02分27秒
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分类:学前心理学(00384)
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儿童动作发展中,通过运动、探索和体会运动能力,控制和操纵周围环境中的物体,这个阶段属于()
2024年02月24日 16时02分27秒
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分类:学前心理学(00384)
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()是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和,是社会性的主要方面。
2024年02月24日 16时02分27秒
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分类:学前心理学(00384)
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注意使儿童的游戏、学习等活动顺利进行,这是注意的()功能。
2024年02月24日 16时02分26秒
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分类:学前心理学(00384)
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基础动作发展阶段:“会追球,但对飞来的球没有反应”在()
2024年02月24日 16时02分26秒
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分类:学前心理学(00384)
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关于学前儿童注意的发展,正确的说法是()
2024年02月24日 16时02分26秒
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分类:学前心理学(00384)
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在同一桌上绘画的幼儿,其想象的主题往往雷同,这说明幼儿想象的特点是()
2024年02月24日 16时02分26秒
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分类:学前心理学(00384)
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儿童语音形成的可能性是指()
2024年02月24日 16时02分26秒
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分类:学前心理学(00384)
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个性倾向性是以人的()为基础的动机系统,它是推动个体行为的动力。
2024年02月24日 16时02分26秒
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分类:学前心理学(00384)
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()以后,第二信号系统在记忆中逐渐起主导作用,表现为儿童能够迅速地积累大量词汇,记忆的潜伏期也延长。
2024年02月24日 16时02分25秒
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分类:学前心理学(00384)
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儿童的想象迅速发展是在()以后。
2024年02月24日 16时02分25秒
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分类:学前心理学(00384)
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幼儿语法意识从()开始明显出现。
2024年02月24日 16时02分25秒
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分类:学前心理学(00384)
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意志总是表现在行动之中,以()为工具。
2024年02月24日 16时02分25秒
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分类:学前心理学(00384)
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()的发展是幼儿道德发展的核心问题。
2024年02月24日 16时02分25秒
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分类:学前心理学(00384)
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感知觉在学前儿童心理发展中的作用是什么?
2024年02月24日 16时02分25秒
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分类:学前心理学(00384)
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学前儿童心理发展进程有哪些基本特点?
2024年03月13日 18时03分31秒
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分类:学前心理学(00384)
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学前儿童情绪自我调节的发展趋势是什么?
2024年02月24日 16时02分24秒
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分类:学前心理学(00384)
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学前儿童的社会性发展主要包含哪些方面?
2024年02月24日 16时02分24秒
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分类:学前心理学(00384)
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儿童心理发展的年龄特征的稳定性和可变性及关系。
2024年04月23日 16时04分04秒
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分类:学前心理学(00384)
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幼儿想象夸张性的表现及成因。
2024年04月23日 09时04分38秒
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分类:学前心理学(00384)
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学前儿童言语发生发展的阶段及口语表达能力发展的表现。
2024年02月24日 16时02分24秒
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分类:学前心理学(00384)
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学前儿童高级情感发展的表现。
2024年02月24日 16时02分23秒
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分类:学前心理学(00384)
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婴儿依恋的类型及影响亲子关系的因素。
2024年02月24日 16时02分23秒
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分类:学前心理学(00384)
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幼儿活动动机的发展主要表现在哪几个方面?
2024年02月24日 16时02分23秒
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分类:学前心理学(00384)
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儿童心理发展的危机期
2024年02月24日 16时02分23秒
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分类:学前心理学(00384)
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理智感
2024年02月24日 16时02分23秒
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分类:学前心理学(00384)
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干扰说
2024年02月24日 16时02分23秒
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分类:学前心理学(00384)
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最近发展区
2024年02月24日 16时02分22秒
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分类:学前心理学(00384)
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男女双性化
2024年02月24日 16时02分22秒
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分类:学前心理学(00384)
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3~5岁儿童心理特征是什么?
2024年02月24日 16时02分22秒
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分类:学前心理学(00384)
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幼儿观察发展的表现有哪些?
2024年03月28日 13时03分09秒
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分类:学前心理学(00384)
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个性的基本特征是什么?
2024年02月24日 16时02分22秒
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分类:学前心理学(00384)
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说明动机和需要的关系
2024年02月24日 16时02分22秒
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分类:学前心理学(00384)
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试述想象在学前儿童心理发展中的地位
2024年03月20日 22时03分09秒
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分类:学前心理学(00384)
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