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一项课程变革计划能否成功实施取决于课程变革的特征、学校的特征、外部环境的特征和
2024年09月11日 00时09分21秒
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分类:课程与教学论(00467)
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搜集资料,对课程计划的成效作出整体的判断,作为推广采用或不同课程计划之间比较依据的评价是
2024年09月11日 00时09分20秒
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分类:课程与教学论(00467)
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根据评价使用的方法进行划分,可以将评价分为
2024年09月11日 00时09分19秒
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分类:课程与教学论(00467)
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本质上受“科技理性”或“工具理性”所支配,核心是追求对被评价对象的有效控制和改进,这种评价属于以下课程与教学评价哪种基本取向?
2024年09月11日 00时09分18秒
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分类:课程与教学论(00467)
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文化交往和发展中的两种不同的特质是
2024年09月11日 00时09分17秒
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分类:课程与教学论(00467)
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把课程视为“学校材料”,课程研究即探究“价值中立的”课程开发的理性化的程序,这种研究取向也被称为
2024年09月11日 00时09分16秒
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分类:课程与教学论(00467)
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尊重民族和文化差异,与此同时在不同民族和文化之间展开持续和深入的交往,设身处地地理解异民族、异文化,这反映的是
2024年09月11日 00时09分15秒
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分类:课程与教学论(00467)
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体现“学习者中心”、“情境中心”和“问题中心”特征的建构主义教学模式是
2024年09月11日 00时09分14秒
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分类:课程与教学论(00467)
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简答实践性课程的内涵及本质。
2024年09月11日 00时09分13秒
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分类:课程与教学论(00467)
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简答泰勒选择学习经验的五条一般原则。
2024年09月11日 00时09分12秒
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分类:课程与教学论(00467)
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简答提示型教学方法的局限性。
2024年09月11日 00时09分10秒
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分类:课程与教学论(00467)
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简答在认识影响课程实施的因素时,需要认识课程变革的哪些特征。
2024年09月11日 00时09分09秒
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分类:课程与教学论(00467)
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简答世界课程改革的发展趋势。
2024年09月11日 00时09分08秒
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分类:课程与教学论(00467)
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请阐述必修课程与选修课程之间的关系,并结合课程改革谈谈目前各国选修制度的发展趋势。
2024年09月11日 00时09分07秒
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分类:课程与教学论(00467)
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古巴和林肯在对评价领域的发展历史进行划分时,认为第一、二、三代评价的本质是什么,各有什么特点,请结合实际展开论述。
2024年09月11日 00时09分06秒
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分类:课程与教学论(00467)
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