审美理想具有

审美理想具有

2024年09月11日 06时09分48秒
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分类:美育基础(00409)

18世纪，提出现代的儿童观念的法国启蒙思想家是

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2024年09月11日 06时09分47秒
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分类:美育基础(00409)

儿童情绪转变为审美情感的重要标识是基本情绪刺激物的

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2024年09月11日 06时09分47秒
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分类:美育基础(00409)

下列不属于新生儿六种基本情绪的是

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2024年09月11日 06时09分46秒
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分类:美育基础(00409)

培养学生对美好事物的情感属于小学美育任务中的

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2024年09月11日 06时09分45秒
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分类:美育基础(00409)

学校美育课程建设的主体是

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2024年09月11日 06时09分44秒
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分类:美育基础(00409)

下列不属于小学美育实施途径的是

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2024年09月11日 06时09分43秒
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分类:美育基础(00409)

教师审美技能素养除了包括教师形象美的设计技能外，还包括

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2024年09月11日 06时09分43秒
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分类:美育基础(00409)

下列不符合小学教师服饰修饰原则的是

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2024年09月11日 06时09分42秒
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分类:美育基础(00409)

小学美育教师审美素养广泛性的内在特征，是指教师在美学理论和个体审美心理结文构完善的基础上建立

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2024年10月11日 02时10分12秒
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分类:美育基础(00409)

标志着教师自我美育的发展、深入和成功，体现教师自身对美的追求的主动性是指教师培养审美素养的

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2024年09月11日 06时09分40秒
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分类:美育基础(00409)

亚里士多德特别强调音乐在教育中的重要作用，认为音乐的功能有

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2024年09月11日 06时09分39秒
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分类:美育基础(00409)

在中国古代，乐教即艺术教育，它包括的艺术类型有

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2024年09月11日 06时09分39秒
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分类:美育基础(00409)

人的本质力量包括

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2024年09月11日 06时09分38秒
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分类:美育基础(00409)

下列关于美育与智育的关系说法正确的是

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2024年09月11日 06时09分37秒
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分类:美育基础(00409)

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