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简述情境教学的基本特征。
2024年09月10日 23时09分26秒
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分类:课程与教学论(00467)
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请结合实际分析课程内涵的发展趋势。
2024年09月15日 14时09分42秒
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分类:课程与教学论(00467)
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有人认为,“计算机为媒体的交往”将引起教学领域的革命。请结合实际谈谈你的看法。
2024年09月10日 23时09分24秒
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分类:课程与教学论(00467)
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请阅读以下材料,并回答问题。
材料:“苏格拉底认为,理想的教育方法不是把自己现成的、表面的知识教授给别人,而是凭借正确的提问,激发对方的思考,通过对方自身的思考亲自发现潜藏于自己心中的真理。正像接生婆帮助孕妇依靠自身的理论分娩婴儿一样,教育者也要帮助学生依靠自身的力量去孕育真理、产生真理。”
(1)苏格拉底把此种教学方法称为什么方法?这种教学方法与现代教学中的什么方法较为接近?
(2)在现代教学中如何认识和组织这种教学方法?
2024年09月10日 23时09分22秒
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分类:课程与教学论(00467)
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科学化课程开发理论诞生的社会背景是20世纪初发生于美国的
2024年09月10日 23时09分21秒
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分类:课程与教学论(00467)
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提出“教育即生产”的课程论专家是
2024年09月10日 23时09分20秒
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提出“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育著作是
2024年09月10日 23时09分19秒
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赫尔巴特认为教学的任务是培养儿童的
2024年09月10日 23时09分18秒
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杜威毕生倡导并实施的经验课程形态是
2024年09月10日 23时09分17秒
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被视为课程开发的经典模式是
2024年09月10日 23时09分16秒
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泰勒原理中提出要对教育目标进行两次筛选,即哲学的筛选和
2024年09月10日 23时09分15秒
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布鲁纳的教学设计模式属于
2024年09月10日 23时09分13秒
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分类:课程与教学论(00467)
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下列不属于程序教学的设计原则的是
2024年09月10日 23时09分12秒
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奥苏伯尔创立的“先行组织者”教学模式的心理学基础是
2024年09月10日 23时09分10秒
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分类:课程与教学论(00467)
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在教育目标体系中,代表着教育的总体方向,体现普遍的、总体的、终极的教育价值的是
2024年09月10日 23时09分09秒
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